一、教材原题驾到

　　习作《我的奇思妙想》

　　生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

　　你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来，介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

　　写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。

二、头脑大风暴

　　蚯蚓老师，今天的题目太难了，请你快来帮帮我呀。

　　我发明的这款太阳能滚粪球机拥有超强马力，不仅工作效率高，滚出的粪球也比蜣螂手工推出的要好。大家请看，我发明的太阳能滚粪球机一分钟能滚出的粪球总量，相当于十位年轻的蜣螂一整天的工作量，而且机器里还内置了多种印花模具，可以滚出多种花纹样式的粪球，实用又美观，可以说是一位行走的滚粪球艺术家。

　　你瞧，在写小发明时，尤其是写该发明的功能时，举例子让人更容易明白。在这里，蜣螂大叔还用了作比较的方法，将机器滚出的粪球和手工推出的粪球相比，更容易让人一目了然。

　　举例子、作比较，我记住啦！

　　我年纪大了，眼睛越来越看不清东西了，孩子就给我配了一副眼镜。可我记性又不好，经常找不到眼镜在哪里。没办法，我只好发明了这副可以随叫随到的眼镜。我的这副眼镜上安装了一条眼镜蛇的神经，只要我吹口哨，它就会跳着舞出现在我面前。而且，眼镜片上喷洒了我自制的超级家务清洁剂，连蚊子站在眼镜片上都会滑倒，所以，上面一点儿尘土也粘不上，总是很透亮。

　　奇思妙想总是诞生在生活中，这句话一点儿没错。我们写发明，一定要写出它与我们生活的关系。

三、作文加工厂

　　1.发明什么呢？

　　原来发明这么有趣，我也想搞点发明啦。可我仔细一想，一时间有点摸不着头脑，不知该发明什么。

　　我们可以从不同领域入手，想想看这些地方都有什么需要。

　　但请注意，你要写的是发明，总要有一些科学依据，而不是魔法编出来的东西。这其中一个很大的区别，就是在描述它的样子、功能时，要多用科学术语，而不是无缘无故地“变出来”。

　　2.它是什么样子的？

　　因为你的发明有可能对大家来说都很陌生，所以，说清楚它长什么样子至关重要，这样，大家才能对你的发明有一个初步的了解。

　　在描写功能时，需要注意以下几点：
　　（1）写样子时，要按照一定的顺序，可以从整体到部分，可以从部分到整体，也可以一部分一部分地描述，从上到下，从左到右。

　　（2）要尽量写得生动、仔细，让发明如在眼前。

　　（3）可以写静态的发明，也可以写发明的过程，这样容易让读者感受到发明很“真实”。

　　比如，作家刘慈欣在描写制作鲸骨火箭时，就运用了这种方法。“火箭的箭体是一颗完整的鲸牙，必须是笔直的牙……烧火工把它们的表面打磨得洁白光滑。然后，他又切割打磨一些薄薄的鲸骨板，做成了十五片火箭的尾翼……最后，把火药倒进中空的鲸牙中，火箭就做好了。”有兴趣的同学，可以找到《烧火工》来读一读。

　　3.它有什么功能？

　　作家叶永烈在他著名的科幻小说《小灵通漫游未来》中描述了一艘神奇的原子能气垫船，特别精彩。“在船上，有一个巨大的风扇，不停地往船底鼓风，使整个船都腾空，脱离水面。这样，船在航行的时候，不受水的阻力，所以像飞一样快。正因为这样，船还能在陆地上行驶——它在陆地上也是腾空的，脱离地面。”

　　我读过，而且我发现，发明的功能好像是和样子混在一起的。

　　没错，功能与样子、原理都是联系在一起的，所以我们在写作未来科技作文时有这样几点建议：

　　（1）对照样子写功能。

　　（2）写写原理、发明带来什么好处。

　　（3）写功能时可以运用举例子、作比较、起外号等手法。

　　（张甫卿摘自《儿童时代》）